家长过多焦虑 平添儿童“学习困难”
这个寒假 ，首都儿科研究所的学习困难门诊迎来一波就诊热 。主治医师透露，约1/3就诊者因为家长的焦虑情绪而来 ，其中不乏一些高分儿童。
近年来 ，外汇xm平台代理“学习困难”连续受到留意 。每逢寒暑假 ，有关门诊“一号难求” 。其实 ，从医学的角度来诊疗学习困难 ，在国外并不是一件新鲜事 。近年来“学习困难”或是“学习障碍”门诊的开设 ，意味着中国社会对少年儿童身心卫生的积极留意 。但很多时候 ，xm外汇官方网站一些家长心目中的“学习困难”与医师所说的“学习困难” ，或许并不是一回事 。
家长心目中的“学习困难综合征”就像是一个大篓子 ，装着很多难题 。有的家长觉得儿童有水平考满分 ，但只考了95分就很焦虑 。一旦儿童的日常学习表现、学习成绩与自己的期望不符合 ，家长就担心儿童是不是存在学习困难 ，是不是变笨了、变懒了?由此 ，假期还给儿童额外规划学习使命 、报辅导班 ，追求所谓的“弯道超车” ，这样只会引起亲子关系的TMGM外汇交易紧张和对峙 。而家长长期的情绪焦虑 ，则很容易激发儿童对学习的抵触情绪 ，甚至让儿童产生心理难题，使本来没有学习困难的学子变得有困难 。
真正的学习困难其成因是多方面的 ，主要包括先天素质和后天生态。如注意缺陷与多动障碍(ADHD)会表现为“不愿学” ，多动 、注意力不集中 、缺乏自信;如自闭症会表现为“不能学”，有自闭 、读写障碍、智力障碍等状况 。这些都属于学习困难的潜在群体。尤其要注意外在生态造成的“适应障碍”和“焦虑抑郁”等状况，此种“学习困难”的症状表现 ，是多种因素综协作用的结论 ，所以身体有病要治病 ，很多时候也需要家长一起接受治疗 。
显然 ，作为感性认知的“学习困难”和可医学诊治的“学习困难”是两个概念。如果是多动症或是自闭症引发的“学习困难” ，自然要寻医问药，首先保养身体卫生 。而因为生态压力或是竞争压力引发的“学习困难” ，也只有通过适当的药物和心理干预 ，才能将其偏离标准的行为纳入正轨 。但如果以提高学习成绩为目的众汇外汇去看门诊 ，那这种焦虑心态到头来只会给儿童提升更多的“学习困难” 。
最后要说一句 ，相比于“学习困难”门诊 ，或许开一个“教育困难”门诊更为迫切 。一些人心中一味追逐功利的教育 ，没有重视个性和活法上的差异 ，这才是病因 。
钱江晚报观点员 陈 江